Para quê um Blog?



Existem várias razões para utilizarmos um blog.
Em primeiro lugar,  é uma boa forma de nos darmos a conhecer (através do nosso "Perfil" e daquilo que publicamos...).
Depois, podemos fazer imensas coisas com interesse, tais como:

- Desenvolver estratégias de trabalho em conjunto;
- Aprender a trabalhar e a conhecermo-nos melhor uns aos outros;
- Comunicar com os outros divulgando os nossos interesses e preocupações;
- Editar documentos relacionados com o nosso trabalho de investigação;
- Produzir e publicar fotos e vídeos que se prendam com o trabalho que estamos a desenvolver;
- Partilhar produtos e/ou documentos de trabalho já realizados;
- Divulgar parcialmente ou na totalidade o(s) produto(s) do nosso trabalho pessoal e em equipa;
- Estarmos atentos aos comentários e opiniões dos outros...

Não nos esqueçamos, também, que o Blog nos dá a possibilidade de publicitar outros blogs (criando uma lista de blogs no nosso blog), quer relacionados com o tema do nosso trabalho ou, simplesmente com o trabalho de colegas nossos...

Poderíamos alongar ainda mais esta lista, mas parece-nos que esta, por si só, justifica a criação de um blog. O que é que acham?

Algumas generalidades sobre portfolios

O termo portfolio tem a sua origem no meio artístico referindo-se a uma colecção de produções que de alguma forma reflectem ou traduzem um percurso. Actualmente este conceito extravasou o mundo das artes e tem múltiplas aplicações.

Em educação os portfolios assumem frequentemente duas vertentes: a de aprendizagem e a de avaliação. Sem perder de vista que um portfólio de avaliação também o é de aprendizagem, pois o que se pretende é avaliar as aprendizagens efectuadas pelos alunos não só em termos de produtos mas também de processos.

Que objectivos para o Portfolio?

Pode identificar-se como grande objectivo para a construção do portfolio suportar a reflexão que pode ajudar os estudantes a entender melhor a sua própria aprendizagem e proporcionar um enquadramento ao trabalho que permite documentar o seu desenvolvimento ao longo do tempo.

Este grande objectivo pode ser “desdobrado” noutros:
­ Identificar aprendizagens
­ Documentar aprendizagens
­ Ajudar na estruturação da aprendizagem
­ Identificar o que ainda há para aprender
­ Desenvolver estratégias de aprendizagem
­ Partilhar: tornar conhecido o que é aprendido, para que os outros possam usar
­ Aprender com os outros…

…do portfolio do aluno devem fazer parte as suas reflexões sobre os esforços que desenvolve, os objectivos que define para si próprio, as estratégias que se propõe para os alcançar …
Os elementos coligidos num portfolio devem ser datados.